Dia 18/11, terça-feira, tivemos aula presencial com a apresentação dos projetos realizados ao longo do semstre na Interdisciplina de Psicologia.
Como já havia comentado alguns wiki das colegas, confesso que muitos na apresentação com a construção de power-point, vídeos, entrevistas, superaram minhas expectativas. Hpuveuma riqueza muito grande de informações e recursos usados pelos grupos e uma gama muito grande na diveridade dos temas que foram desde depressão, relacionamento na vida íntima, depressão; só para citar alguns.
O meu grupo du enfoque ao lado ludico das tecnologias na vida adulta e, confesso, fiquei um pouco decepcionada com a presentação, pois havíamos preparado um power-point e também um vídeo que por ordens técnicas, alheias a nossa vontade, claro, não funcionou, o que obviamente tirou o brilho da nossa performance.
O que vem provar que toda tecnologia por mais eficiente que seja, por mais que nos facilite nossa vida, nao supera a presença do ser humano.
Da mesma forma também na educação o computador não supera a presença do professor, é ele o facilitafor e agilizador do processo ensino-parendizagem.
Então o que muda no papel do professor?
Muda a relação tempo e comunicação com os alunos. Os espaços de trocas aumentam da sala de aula para o virtual. O processo de comunicação se dá na sala de aula, na Internet, através do e-mail, do fórum ou no chat.
É, sobretudo, um papel de animação e coordenação muito mais flexível e constante que exige um professor mais atento, mais "ligado", mais sensível e, lógico, com domínio da tecnologia.
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